作者：彭兰玉，郭格

摘要：汉语国际教育培养的是汉语教育国际人才,合格的国际人才培养,除了需要目前已经形成的三个层面的交叉式人才培养格局,为有效培养合格的汉语教育国际人才提供政策性保证之外,还需要细节支持,要在知识性细节、修养性细节、应急性细节等方面进行细节备注,用程式化的备注提高有效性。

关键词：汉语，人才培养，视野构架，细节构架

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