作者：丁安琪

摘要：近年来,随着汉语国际教育的不断发展,为海外汉语学习者开发本土汉语教材已经成为业界学者们的共识。如果不考虑"一版多本"的通用型教材,目前本土汉语教材共有中国编写、本土编写与中外合编三种不同形式。相较于本土编写的教材,由中国作者或机构编写出版、以海外非目的语环境下汉语学习者为主要使用对象的汉语教材,近年来颇受诟病。批评意见主要集中在以下几个方面:1.对本土教学对象的性格、兴趣、思维方式等了解不够。因此,教材不适合当地学习者尤其是中小学低龄学习者的学习习惯。

关键词：汉语国际教育；汉语教材；汉语教学

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