作者：靳洪刚

摘要：汉语国际教育的可持续发展需要考虑多方因素,其中之一是如何将汉语国际教育的领域建设、课程规划与21世纪全球变化及学习需求接轨。通过调查数据及对21世纪学习大纲基本框架的深入分析,本文强调汉语国际教育应在进行语言、文化教学的同时,考虑如何将21世纪的技能需求融入课程,协助培养合格的21世纪的全球化人才。文中具体提出五个方面(教学标准、能力评估、课程设计、教材研发及师资培训)的汉语国际教育领域内的变革及转型。

关键词：汉语国际教育; 21世纪学习需求; 全球化人才; 可持续发展

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